近年來，吉林省安圖縣兩江鎮(zhèn)聚焦鄉(xiāng)村振興人才需求，積極推進(jìn)農(nóng)科生“訂單式”培養(yǎng)計(jì)劃，創(chuàng)新構(gòu)建“五維共育”培養(yǎng)模式，全力培育訂單農(nóng)科生隊(duì)伍，為推動鄉(xiāng)村全面振興注入強(qiáng)勁人才力量。

“導(dǎo)師矩陣”定向領(lǐng)航，搭建成長“快車道”。兩江鎮(zhèn)創(chuàng)新構(gòu)建“1+1+1”導(dǎo)師幫帶矩陣，由1名副科級領(lǐng)導(dǎo)干部、1名站辦所負(fù)責(zé)人與1名訂單農(nóng)科生組成導(dǎo)師幫帶小組。通過簽訂《訂單生“薪火相傳”培養(yǎng)協(xié)議》，清晰明確幫帶目標(biāo)與具體任務(wù)，定期組織開展交流研討活動。截至目前，已成功幫助7名訂單農(nóng)科生快速適應(yīng)基層工作環(huán)境，精準(zhǔn)找準(zhǔn)職業(yè)發(fā)展方向。

“多元實(shí)踐”錘煉本領(lǐng)，打造服務(wù)“多面手”。兩江鎮(zhèn)推行“室內(nèi)+室外”雙軌培養(yǎng)模式。在“室內(nèi)”場景中，組織農(nóng)科生參與入戶走訪、列席村民代表大會，協(xié)助解決政策落地落實(shí)、村民矛盾糾紛調(diào)解等實(shí)際問題；在“室外”場景中，安排農(nóng)科生開展實(shí)地考察、農(nóng)業(yè)技術(shù)指導(dǎo)等工作。同時(shí)，為每名農(nóng)科生制定個性化實(shí)踐計(jì)劃，累計(jì)幫助村民解決各類問題47個，開展農(nóng)業(yè)技術(shù)指導(dǎo)16次，成功推廣農(nóng)業(yè)新技術(shù)13項(xiàng)。

“專業(yè)集群”精準(zhǔn)賦能，串起產(chǎn)業(yè)“微鏈條”。圍繞當(dāng)?shù)靥厣r(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，兩江鎮(zhèn)著力打造訂單農(nóng)科生專業(yè)集群精準(zhǔn)賦能體系。引導(dǎo)不同專業(yè)背景的訂單農(nóng)科生各司其職、協(xié)同發(fā)力，在推動林下經(jīng)濟(jì)提質(zhì)增效、推廣“貝母+藍(lán)莓”間作模式、開展養(yǎng)殖技術(shù)培訓(xùn)與農(nóng)業(yè)知識科普、優(yōu)化農(nóng)作物種植結(jié)構(gòu)、助力村集體經(jīng)濟(jì)資產(chǎn)增值等方面主動作為，以專業(yè)協(xié)同筑牢鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)“振興鏈”。

“精準(zhǔn)考評”激勵奮進(jìn)，校準(zhǔn)實(shí)干“風(fēng)向標(biāo)”。兩江鎮(zhèn)將7名訂單農(nóng)科生全部納入“三比兩考一評”考核管理體系，重點(diǎn)考核農(nóng)業(yè)課題研究成果、日常工作表現(xiàn)、業(yè)務(wù)能力提升等內(nèi)容，為每名訂單農(nóng)科生建立個人業(yè)績檔案。根據(jù)考核結(jié)果，對表現(xiàn)優(yōu)異者給予表揚(yáng)鼓勵，對存在短板者有針對性開展幫扶指導(dǎo)。自考核體系實(shí)施以來，訂單農(nóng)科生已提交高質(zhì)量農(nóng)業(yè)課題報(bào)告3份，工作效率與專業(yè)知識水平得到顯著提升。

“保障體系”護(hù)航全程，營造成長“生態(tài)圈”。兩江鎮(zhèn)成立由鎮(zhèn)黨委書記任組長的訂單農(nóng)科生培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，持續(xù)完善導(dǎo)師幫帶、考核評價(jià)、交流分享等配套制度，為訂單農(nóng)科生培養(yǎng)提供制度保障。此外，通過線上線下平臺積極宣傳訂單農(nóng)科生先進(jìn)事跡、選樹優(yōu)秀典型，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)營造尊重人才、關(guān)愛人才、支持人才成長的良好氛圍，助力訂單農(nóng)科生在鄉(xiāng)村振興一線實(shí)現(xiàn)價(jià)值、成長成才。（葛威）